Виділяють 5 основних властивостей уваги:

1. Обсяг або потужність уваги - у середньому, індивідуальні величини одномоментного охоплення людиною становлять від 6 до 11 елементів.

2. Інтенсивність уваги : чим більше обсяг, тим слабкіше інтенсивність.

3. Стійкість уваги, її тривалість - здатність безперервної концентрації уваги на одному предметі або дії.

4. Розподіл уваги - це здатність до одночасної концентрації уваги на декількох об'єктах.

5. Переключаемость уваги - здатність до швидкого перекладу уваги з одного об'єкта на іншій, що утруднено в літніх осіб.

Могутнім стимулом уваги є власні потреби й інтереси; нецікаві стимули викликають нудьгу й недолік уваги. Увага сильно пов'язана з емоціями. Один з аспектів уваги й емоційного відношення - це так звані помилкові дії, застереження, описки, які, відповідно до психоаналізу, виражають щире відношення людини.

Зауваження по керуванню увагою

Навички керування увагою аудиторії дуже важливі для пропагандистів, керівників і викладачів. Фактори, що залучають увагу, поділяються на зовнішні й внутрішні. До зовнішніх належать насамперед інтенсивність і фізичні характеристики сигналів, а до внутрішніх - їхня новизна, актуальність для даної людини, відповідність її потребам, емоційному настрою. Крім того, увага зберігається, утримується довше на діях, недостатньо автоматизованих і тому потребуючих поточного контролю й не закінчених (перерваних раптово) через  необхідність отримання мети дії для його наступного завершення.

Монотонність, шаблонність, стереотипність виконуємих операцій (навіть розумових) знижують стійкість  уваги. У цьому випадку для її підтримки  доводиться прикладати все більші зусилля, що, у свою чергу, породжує стомлення.

Тривалі зусилля для підтримки пильності можуть приводити до емоційної напруженості, що сприяє розвитку стомлення, що у випадку виникнення гострої ситуації може виявитися в різкому звуженні зони уваги, порушенні здатності перемикатися й розподіляти увагу.

Один з відомих прийомів організації уваги опирається на фактор новизни. Ефектна розповідь, виклад якої або парадоксальність випадку відразу ставить слухачів перед проблемою, інтригує й змушує сконцентрувати увага.

Розуміння потреб особистості й облік вікових особливостей дозволяють правильно визначити, на чому буде концентруватися увага.

Увага знижується при стомленні. Одним з ефективних засобів організації паузи й зняття стомлення служить гумор

Процес, за допомогою якого формується довільна увага, може бути полегшений, якщо створити емоційну насиченість і додати інтерес речам, які самі по собі нецікаві. Важливим моментом організації довільної уваги, відповідно до концепції С. Л. Рубінштейна є безперервне розкриття нового змісту у матеріалі, що викладається, нових його сторін і зв'язків. Дуже важливо побудувати матеріал так, щоб при ознайомленні з ним вчасно виникали ті питання, на які наступний виклад дасть відповіді. Усяка систематизація матеріалу, приховуючи його внутрішні відносини й взаємозв'язки, розширює обсяг уваги й зменшує перевантаження тих, хто вчиться. Крім того, якщо підведено підсумок викладеному питанню, то перемикання на наступний відбувається легше.