|
За якими школами майбутнє?
|
|
| lana | Дата: Четвер, 02.08.2007, 12:48 | Повідомлення # 1 |
 Генерал-майор
Група: Модераторы
Повідомлень: 362
Статус: Offline
| Сьогодні у великих містах поряд із державними з"явилися й приватні школи. У нашому місті поки що всі школи "типові", але, я думаю, не за горами той час, коли також почнуть з"являтися й приватні, в яких навчання проводитиметься не за стандартною, середньостатистичною програмою. Однак, як і в цілому світі, такі школи будуть платними. То як ви вважаєте, за якими школами (і садочками також) майбутнє в нашому місті: державними чи приватними? Свої міркування аргументуйте.
Величайшая наша трагедия в том, что мы не знаем, что делать с жизнью
|
| |
| |
| SAshoK | Дата: Четвер, 02.08.2007, 23:54 | Повідомлення # 2 |
 Рядовий
Група: Проверенные
Повідомлень: 19
Статус: Offline
| Quote (lana) Сьогодні у великих містах поряд із державними з"явилися й приватні школи. У нашому місті поки що всі школи "типові", але, я думаю, не за горами той час, коли також почнуть з"являтися й приватні, в яких навчання проводитиметься не за стандартною, середньостатистичною програмою. Однак, як і в цілому світі, такі школи будуть платними. То як ви вважаєте, за якими школами (і садочками також) майбутнє в нашому місті: державними чи приватними? Свої міркування аргументуйте. мне кажется что в частных школах образование будет получьше, так как в них работают специалисты высшего "качества" им за это платят нормальные деньги
|
| |
| |
| lana | Дата: П`ятниця, 03.08.2007, 14:55 | Повідомлення # 3 |
|
Генерал-майор
Група: Модераторы
Повідомлень: 362
Статус: Offline
| То есть, все-таки качество образования зависит от материального обеспечения учителя (количественного эквивалента зарплаты)?
Величайшая наша трагедия в том, что мы не знаем, что делать с жизнью
|
| |
| |
| SAshoK | Дата: П`ятниця, 03.08.2007, 17:13 | Повідомлення # 4 |
|
Рядовий
Група: Проверенные
Повідомлень: 19
Статус: Offline
| Quote (lana) То есть, все-таки качество образования зависит от материального обеспечения учителя (количественного эквивалента зарплаты)? ну нет конечно, просто в таких школах проходят жесткий отбор преподавателей, соответственно там работают специалисты высокого класса, хотя всё решают взятки - ВОТ
|
| |
| |
| lana | Дата: П`ятниця, 03.08.2007, 19:53 | Повідомлення # 5 |
|
Генерал-майор
Група: Модераторы
Повідомлень: 362
Статус: Offline
| Quote (SAshoK) ну нет конечно, просто в таких школах проходят жесткий отбор преподавателей, соответственно там работают специалисты высокого класса, хотя всё решают взятки - ВОТ
Да, конечно, есть и это. Но ведь есть и мастера своего дела, энтузиасты, несмотря на то, где они работают: в частной школе или государственной. Пусть их единицы, но это вселяет надежду.
Величайшая наша трагедия в том, что мы не знаем, что делать с жизнью
|
| |
| |
| DarthSat | Дата: Субота, 25.08.2007, 15:57 | Повідомлення # 6 |
|
Група: Видалені
| Частично согласен и с Ланой и Тёзкой =)
|
| |
| |
| damar | Дата: Понеділок, 08.10.2007, 09:00 | Повідомлення # 7 |
 Admin
Група: Администраторы
Повідомлень: 1968
Статус: Offline
| А як вам така школа майбутнього? My WebPage
З.І. Щойно мою "світлу" голову осіяла думка про те, що недарма в Ялті цього року проходить конференція "Студентська практика - ключ до майбутньої професії" 
Каждый счастлив на столько, на сколько сам таковым себя считает
Повідомлення відредагував damar - Понеділок, 08.10.2007, 09:03 |
| |
| |
| Ivan-Ivanov | Дата: Вівторок, 30.10.2007, 20:47 | Повідомлення # 8 |
|
Сержант
Група: Пользователи
Повідомлень: 31
Статус: Offline
| А об каком будущем вы тут толкуете? 10, 50, 100, 200 лет? если рассматривать ситуацию под углом , то через 100 лет никаких школ не будет. По крайней мере для 95-96 % населения. Для 4-5% элиты школы останутся, т. е. останутся живые учителя с высочайшей квалификацией и ученики с индивидуальной программой обучения для каждого. Остальных будут обучать виртуально, стандартно и дешево. Учителя отомрут, как массовая профессия. Останутся надсмотрщики (назовите их воспитателями, психологами или там супервайзерами- суть не поменяется), задачей которых будет обеспечивать порядок, фиксировать отклонения в поведении и применять меры (включая медикаментозные и электронные) к ученикам, имеющим отклонения от стандартного поведения (независимо от того- в хорошую или плохую сторону). Причем, меры будут, действительно, жесткие- всунут нужный чип проблемному подростку в башку- и не хер прыгать, экономически не выгодно тратить время и средства на воспитание, и будет делать то, что скажут, а остальное время, когда не скажут, будет сидеть на скамейке и пускать слюни, как безобидный идиот. Ну, естественно, останутся только учителя физкультуры, музыки, танцев и др. безобидных предметов, число которых значительно возрастет, причем будут придумывать все более идиотские, типа оригами, вышивка, забивание гвоздей в дубовую колоду, курс кладки кирпичей и т. п. безобидная пое*ень для гашения гиперактивности и направления ее в безобидное для общества русло. имхо...
|
| |
| |
| damar | Дата: Вівторок, 30.10.2007, 23:40 | Повідомлення # 9 |
|
Admin
Група: Администраторы
Повідомлень: 1968
Статус: Offline
| Quote (Ivan-Ivanov) причем будут придумывать все более идиотские, типа оригами, вышивка, забивание гвоздей в дубовую колоду, курс кладки кирпичей и т. п. безобидная пое*ень для гашения гиперактивности и направления ее в безобидное для общества русло. имхо...
это и сейчас можна наблюдать 
Каждый счастлив на столько, на сколько сам таковым себя считает
|
| |
| |
| Ivan-Ivanov | Дата: Середа, 31.10.2007, 20:17 | Повідомлення # 10 |
|
Сержант
Група: Пользователи
Повідомлень: 31
Статус: Offline
| потому что тенденция развития массового образования такая, что главное - не дать знания (для чего, собственно, и создавались школы - давать знания), а занять чем-то массу(95%) подрастающего поколения, не способного ни к какому такому образованию в принципе. 100-150 лет назад этот вопрос решался очень просто, и даже вопрос так не стоял- паренек свиней пас или гусей,или рашпилем работал, а в школу ходили те, кому надо было в силу своего социального происхождения или же , кто из-за умственных способностей способен был выпрыгнуть на ступеньку выше своего социального статуса.
Насчет умственных способностей, предполагаю, кто- то начнет спорить. Но спрашиваю, сколько % учеников способны усвоить программу средней школы по математике в полном объеме, писать без ошибок и свободно овладеть хотя-бы одним иностранным языком? Уверен, не более 5%. Вот то-то и оно...
|
| |
| |
| lana | Дата: Неділя, 04.11.2007, 12:54 | Повідомлення # 11 |
|
Генерал-майор
Група: Модераторы
Повідомлень: 362
Статус: Offline
| Яка фантасмагорія!)))
Величайшая наша трагедия в том, что мы не знаем, что делать с жизнью
|
| |
| |
| Ivan-Ivanov | Дата: Неділя, 04.11.2007, 22:31 | Повідомлення # 12 |
|
Сержант
Група: Пользователи
Повідомлень: 31
Статус: Offline
| Quote (Ivan-Ivanov) Яка фантасмагорія!)))
я так понимаю, что ты только из вежливости, вместо слова "маячня" написала "фантасмагорія"?
|
| |
| |
| lana | Дата: Понеділок, 05.11.2007, 07:42 | Повідомлення # 13 |
|
Генерал-майор
Група: Модераторы
Повідомлень: 362
Статус: Offline
| Quote (Ivan-Ivanov) я так понимаю, что ты только из вежливости, вместо слова "маячня" написала "фантасмагорія"?
Ну что ты! Как можно! Мне очень интересно было читать эти мысли!
Как нить напишу более пространно)
Величайшая наша трагедия в том, что мы не знаем, что делать с жизнью
|
| |
| |
| Главред | Дата: Вівторок, 31.05.2011, 14:21 | Повідомлення # 14 |
 Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 5
Статус: Offline
| Quote (SAshoK) мне кажется что в частных школах образование будет получьше, так как в них работают специалисты высшего "качества" им за это платят нормальные деньги
Не факт, просто отношение лучше. Однако со временем это проблема - мажорным детям многое позволяют, и это не лучший путь воспитания ребенка. Думаю, это одна из главных проблем.
|
| |
| |
| Печерск | Дата: Вівторок, 31.05.2011, 23:20 | Повідомлення # 15 |
 Рядовий
Група: Пользователи
Повідомлень: 2
Статус: Offline
| Есть хорошая система - Вальфдорфоская - детям дают возможность уделять внимание искусству, природе, нет сказок.
|
| |
| |
